Основные функции участников балльно-рейтинговой системы

Основные функции участников балльно-рейтинговой системы

УТВЕРЖДЕНО

Решением Ученого Совета

ФГБОУ ВПО

“Чувашский муниципальный институт

имени И.Н.Ульянова”

___.___.2012, протокол № ___

ПОЛОЖЕНИЕ

о балльно-рейтинговой системе оценивания результатов обучения во ФГБОУ ВПО “Чувашский муниципальный институт имени И.Н.Ульянова”

Истинное Положение составлено в согласовании c Федеральным законом РФ "О высшем и послевузовском проф образовании" от 22.08.1996 № 125-ФЗ с следующими переменами и дополнениями, Типовым Основные функции участников балльно-рейтинговой системы положением об образовательном учреждении высшего проф образования (высшем учебном заведении) Русской Федерации, утвержденным Постановлением Правительства РФ от 14.02.2008 № 71, Приказом Минобразования Рф № 2654 от 11.07.2002 «О проведении опыта по введению рейтинговой системы оценки успеваемости студентов вузов», Уставом ФГОУ ВПО «Чувашский муниципальный институт имени И.Н.Ульянова» (по состоянию на 15.11.2010 г.).

Общие положения

1.1. Целью введения балльно Основные функции участников балльно-рейтинговой системы-рейтинговой системы в институте является всеохватывающая оценка свойства учебной работы студентов на базе регламентации семестровых контрольных мероприятий по каждой учебной дисциплине, структурирования и активизации самостоятельной работы студентов, увеличения объективности оценки успеваемости. Балльно-рейтинговая система является неотъемлемым компонентом системы зачетных единиц.

1.2. Главными задачками балльно-рейтинговой системы являются:

· увеличение мотивации студентов к Основные функции участников балльно-рейтинговой системы освоению образовательных программ, методом более высочайшей дифференциации оценки их учебной работы;

· увеличение уровня организации учебного процесса в институте;

· активизация личного фактора на базе ранжирования студентов по учебным результатам и личным качествам (дисциплина, ответственность, инициатива и др.);

· достижение объективности, непрерывности, унификации и прозрачности форм текущего и промежного контроля свойства обучения;

· получение, накапливание и представление инфы о результатах обучения заинтересованным лицам Основные функции участников балльно-рейтинговой системы, в том числе родителям студентов;

· выявление фаворитов и отстающих студентов при переходе на личные формы обучения;

· получение беспристрастной инфы с целью предстоящей корректировки технологии обучения;

· активизация работы профессорско-преподавательского состава по обновлению и совершенствованию содержания и способов обучения;

1.3. Достижение студентами высочайшего рейтинга может служить основанием для их морального и Основные функции участников балльно-рейтинговой системы вещественного поощрения (предназначение академической стипендии, оказание вещественной помощи и т.п.), отбора студентов на продолжение обучения (магистратура, аспирантура), прохождения семестрового обучения за рубежом и трудоустройства выпускников, принятия решения при переводе с контрактной базы обучения на экономную.

Главные принципы

2.1. Балльно-рейтинговая система (дальше БРС) вводится по всем дисциплинам учебных планов института Основные функции участников балльно-рейтинговой системы, включая курсовые работы и все виды практик. Без использования БРС осуществляется оценка познаний студентов на муниципальных экзаменах и защите выпускных квалификационных, дипломных работ и магистерских диссертаций.

2.2. Формирование рейтинга студента по дисциплине осуществляется в процессе текущего, промежного и итогового контроля. Кафедрам разрешается включать промежные формы контроля в виды текущего контроля.

2.3. Усвоение Основные функции участников балльно-рейтинговой системы каждой изучаемой студентом учебной дисциплины в семестре оценивается по 100 - балльной шкале.

2.4. На текущий и промежный формы контроля отводится 60 баллов, а на итоговый (экзамен, зачет) – 40 баллов.

2.5. По дисциплинам, по которым учебными планами предусмотрены практические, семинарские либо лабораторные занятия, должны планироваться виды промежного контроля методом тестирования, письменного опроса либо Основные функции участников балльно-рейтинговой системы в других формах.

2.6. По дисциплинам, по которым учебными планами не предусмотрены практические, семинарские либо лабораторные занятия, кафедрам и педагогам нужно запланировать более 2-х видов текущего (промежного) контроля методом тестирования, письменного опроса либо других форм.

2.7. Допускается понижение количества баллов, выставляемых студенту за несвоевременность выполнения и (либо) предоставления контрольных, лабораторных работ, эссе Основные функции участников балльно-рейтинговой системы, рефератов и других результатов контрольных мероприятий.

2.9. Педагогу разрешается выставлять итоговые оценки «хорошо» и «удовлетворительно» по результатам текущей и промежной успеваемости с согласия студента. В этом случае итоговая успеваемость (зачет, экзамен) оценивается в той сумме баллов, которую студент набрал по итогам текущей и промежной успеваемости. Если студент претендует Основные функции участников балльно-рейтинговой системы на более высшую оценку по четырехбалльной шкале при отсутствии нужного количества баллов, он может подтвердить предполагаемый уровень познаний на экзамене.

2.10. В институте осуществляется последующий перевод рейтинговых баллов в четырехбалльную систему оценки познаний студентов для всех курсов:

Экзамен либо дифференцированный зачет
76-100 отлично
56-75 отлично
40-55 удовлетворительно
Наименее 40 неудовлетворительно
Недифференцированный зачет
51-100 зачтено
Наименее Основные функции участников балльно-рейтинговой системы 51 незачтено

2.11. Текущий рейтинг составляется по результатам аттестационных недель, которые проводятся согласно последующему графику:

Семестр № аттестационной недели Дата проведения
I до 25 октября
до 15 декабря
II до 25 марта
до 15 мая

Главные функции участников балльно-рейтинговой системы

Участниками балльно-рейтинговой системы являются студенты, педагоги, кураторы учебных групп, кафедры, факультеты, учебно-методическое управление.

Факультеты, осуществившие переход Основные функции участников балльно-рейтинговой системы на компанию учебного процесса с внедрением балльно-рейтинговых систем, информируют студентов и педагогов о правилах таковой организации учебного процесса. Эта информация представляется в печатном виде на щитах объявлений, также располагается на веб-сайтах кафедр, факультетов и института.

СТУДЕНТЫ:

· знакомятся со сроками проведения контрольных мероприятий, порядком начисления баллов и формирования рейтингов Основные функции участников балльно-рейтинговой системы по дисциплине и семестру;

· докладывают куратору группы либо заместителю декана о появившихся трудностях в процессе учебного процесса и принимают к выполнению его советы;

· соблюдают установленный график проведения аттестаций Основные функции участников балльно-рейтинговой системы и вовремя представляют документы, подтверждающие почтительные предпосылки его невыполнения.

Педагоги:

· знакомят студентов сначала исследования дисциплины с содержанием учебной программки неотъемлемой частью которой является лист контрольных мероприятий (ПРИЛОЖЕНИЕ 1), видами, формами и сроками оценивания результатов обучения, порядком начисления рейтинговых баллов;

· сформировывают нужные учебно-методические материалы для организации учебного процесса Основные функции участников балльно-рейтинговой системы и контроля познаний студентов;

· составляют ведомости контрольных мероприятий (ПРИЛОЖЕНИЕ 2) и рейтинг-листы (списки студентов в порядке убывания их рейтинговых баллов) и доводят их Основные функции участников балльно-рейтинговой системы до заинтересованных лиц;

· анализируют достигнутые учебные результаты и, по мере надобности, заносят корректировку в учебный процесс;

· контактируют с кураторами групп по вопросам увеличения свойства исследования дисциплины и по обеспечению личного подхода к процессу обучения;

КУРАТОРЫ ГРУПП:

· объясняют студентам правила и суть балльно-рейтинговой системы;

· вместе с педагогами и (либо) заведующими кафедрами дискуссируют возникшие трудности в процессе исследования Основные функции участников балльно-рейтинговой системы студентами вверенных групп соответственной дисциплины и принимают конструктивные меры для их устранения;

·доводят до сведения родителей и других заинтересованных лиц информацию о текущих результатах обучения студента;

КАФЕДРА:

ДЕКАНАТЫ ФАКУЛЬТЕТОВ:

· обеспечивают контроль своевременного представления кафедрами результатов текущей аттестации студентов в базу данных системы;

· организуют проведение рубежных аттестаций студентов с составлением расписания и Основные функции участников балльно-рейтинговой системы анализируют их итоги с ролью кураторов групп


osnovnie-formuli-dlya-resheniya-zadach.html
osnovnie-formuli-i-zakoni.html
osnovnie-formuli-termini-i-opredeleniya.html